UNIDAD 2: EL SAPO VERRUGOSO

En esta unidad aprenderemos en cuanto, al Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

• Esquema corporal: las articulaciones.


• Los sentidos: el tacto.
  


• El sentado de tranquilidad y estrategias para calmarse.


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• Grafomotricidad: trazo horinzontal.


• El giro.



• Discriminación e identificación de ritmos.



• Rutinas relacionadas con la mañana, la tarde y la noche.



• Hábitos elementales: la observación.



• medidas de protección ante los cambios climáticos.

En cuanto al conocimiento del entorno:

• Tamaño: más grande que / más pequeño que.



• Figuras geométricas: círculo, cuadrado, rectángulo.



• Texturas: suave/ aspero.



• Medida: mañana, tarde y noche.



• Conceptos espaciales: arriba/ abajo.



• número 3.



• Asociación de la grafía y la cantidad.



• Composción y descomposición del número 3.



• Cuantificación: todos / algunos.



• Serie de un elemento de diferente color.



• Propiedades: si es/ no es.



• Cambios climáticos en otoño.



• Fenómenos atmosféricos: lluvia, el viento.



• Frutos del otoño.



• Crecimiento de los anfíbios.



• Ropa de lluvia.

En cuanto a Lenguajes: comunicación y representación:

• Grafía del número 1,2 y3.



• Género: masculino y femenino.



• Vocabulario.



• Tipos de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.



• Elementos del ordenador: teclado y ratón.



• Colores: rojo, amarillo y naranja.



• Elementos de distinta textura.



• La rima.



• Cualidades del sonido: intensidad y timbre.



• Exploración sonora del cuerpo.

CUMPLEAÑOS DE LUIS

El viernes 14 de octubre, celebramos el cumpleaños de Luis. Los cumplió el 2 de septiembre, y al no tener cole todavía, pues lo ha dejado para ahora en el mes de octubre que no cumple ningún niño de la clase los años.
Nos ha traído 2 rotuladores para colorear y unas chuches.
Ha sido el rey de la clase, y ha estado muy contento por ser el protagonista de la clase.
Por fín tiene 4 añitos Luis. ! Felicidades!

FONEMA i

Ya hemos empezado por el fonema " i ", llevamos trabajándolo varias semanas.
Todos la discriminamos visual y auditivamente, ahora nos falta escribirla correctamente, aunque ya prácticamente todos lo han conseguido.
La estamos aprendiendo en minúscula, más adelante pasaremos a aprenderla en mayúscula.